| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2022 - Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık - Lisans | GKS3038 | Yaratıcı Düşünce ve Teknikleri | Seçmeli | 3 | 3,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Yaratıcı düşünce kavramını bilme, yaratıcı düşüncenin boyutlarını söyleyebilme, yaratıcılşık ölçümü sistemini bilme, psikolojik danışmanda kullanılan yaratıcı teknikleri bilme
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Y aratıcı düşünce tanımı Yaratıcı ürün Yaratıcı kişi Yaratıcılıın engelleri Yaratıcı ürün değerlendirme Yaratıcılık ve eğitim Yaratıcılık ölçümü Psikoterapii ve yaratıcılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
yaratıcı düşünce tanımını yapabilme yaratıcı yaratıcı düşünce tekniklerini bilme yaratıcı düşünce süreçlerini söyleyebilme yaratıcı danışma tekniklerini bilme
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Aslan, A.E. (2004). Kavram boyutunda yaratıcılık. Türk psikolojik danışma dergisi, 16 (2), 15-22 Aslan, A.E. (2004). Yaratıcı düşünce eğitimi: ilköğretim çağına genel bir bakış .Ayla Oktay ve zgür Polatkan. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları A. Ş Aslan, A
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Yaratıcı düşünce ile ilgili temel kavramları söyleyebilme
- Yaratıcı düşünce geliştirme tekniklerini ifade edebilme
- Yaratıcı düşünce geliştirme adımlarını fark edebilme
- Yaratıcı terapi tekniklerini bilme
- Yaratıcı düşünce geliştirme tekniklerini bilme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Yaratıcı düşünceye giriş. |
| 2 | Yaratıcı düşüncenin alt boyutları. |
| 3 | Akıcılık |
| 4 | Esneklik |
| 5 | Orijinallik |
| 6 | Zenginleştirme |
| 7 | Yaratıcı düşüncenin alt boyutlarını danışma esnasında kullanabilmek. |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Yaratıcılık engelleri |
| 10 | Yaratıcılık engellerini aşma planı |
| 11 | Diverjant düşünce egzersizleri |
| 12 | Yaratıcılığı geliştirme teknikleri |
| 13 | Yaratıcılığı danışma teknikleri |
| 14 | Danışma uygulamaları |
| 15 | Danışma uygulamaları |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 8 | 5 | 40 |
| Proje ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
| Ödev ve Hazırlığı | 5 | 5 | 25 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ5 |