| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2018 - Özel Eğitim Öğretmenliği | OZAE162 | Yaratıcı Düşünme Eğitimi | Seçmeli | 3 | 4,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Özel Eğitim Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Düşünme ve düşünme becerileri ile ilgili temel tanımları kavrar,.farklı gelişim gösteren çocuk için düşünme becerilerini analiz eder ve açıklar. Bu konuda yapılmış çalışmaları yorumlar ve gerektiğinde uygulama örneklerini sunar. Çocuğun bu alandaki performansını değerlendirir.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Anlatım,Tartışma,Soru-Yanıt,Takım/Grup Çalışması,Gösterme,Uygulama – Alıştırma,Örnek Olay İncelemesi,Sorun/Problem Çözme,Beyin Fırtınası,Rol Oynama/Dramatize Etme
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım,Tartışma,Soru-Yanıt,Takım/Grup Çalışması,Gösterme,Uygulama – Alıştırma,Örnek Olay İncelemesi,Sorun/Problem Çözme,Beyin Fırtınası,Rol Oynama/Dramatize Etme
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders notları
Dersin Web Sayfası
Yok
Öğrenme Çıktıları
- Bu konuda yapılmış çalışmaları yorumlar ve gerektiğinde uygulama örneklerini sunar.
- Farklı gelişim gösteren çocuk için düşünme becerilerini analiz eder
- Farklı gelişim gösteren çocuk için düşünme becerilerini açıklar
- Düşünme ve düşünme becerileri ile ilgili temel tanımları kavrar
- Çocuğun bu alandaki performansını değerlendirir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Düşünme nedir? Düşünme biçimleri |
| 2 | Bellek yetilerinin özel eğitim açısından değerlendirilmesi |
| 3 | Bellek yetilerinin özel eğitim açısından değerlendirilmesi |
| 4 | Çocukta yaratıcı düşünme dönemleri |
| 5 | Yaratıcı düşünme örnekleri |
| 6 | Sanatla yaratıcı düşünme |
| 7 | Sanatla yaratıcı düşünme |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Bilimle yaratıcı düşünme |
| 10 | Oyunla yaratıcı düşünme |
| 11 | Bireysel Eğitimde yaratıcı düşünme örnekleri oluşturma yöntemleri |
| 12 | Bireysel Eğitimde yaratıcı düşünme örnekleri oluşturma yöntemleri |
| 13 | Grup eğitiminde yaratıcı düşünme örnekleri oluşturma yöntemleri |
| 14 | Grup eğitiminde yaratıcı düşünme örnekleri oluşturma yöntemleri |
| 15 | Grup eğitiminde yaratıcı düşünme örnekleri oluşturma yöntemleri |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 7 | 6 | 42 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ5 |