Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Tanzimat Dönemi Türk Edebiyatının özellikleri, Servet-i Fünün Edebiyatı özellikleri, Fecr-i Ati Edebiyatı ve özellikleri, Milli Edebiyat Akımı ve genel özellikleri

-

Tanzimat Dönemi Türk Edebiyatının özellikleri, Servet-i Fünün Edebiyatı özellikleri, Fecr-i Ati Edebiyatı ve özellikleri, Milli Edebiyat Akımı ve genel özellikleri, bu dönemlerin edebi anlayışı, önemli edebi ve siyasi kişileri, yeni düzenlemelerin topluma etkisi ve edebiyattaki yenilikler.

Anlatma, soru-cevap, tartışma yöntemleri kullanılmıştır.

Yok

Türkçe

"Abdülhak Hâmid Tarhan Bütün Eserleri 1,2,3, Hazırlayan: İnci Enginün, Dergâh Yayınları, İstanbul, 1982. Ahmed Rasim, ""Bizde Oyun"" Tarih ve Muharrir, Hazırlayan: Ayhan Doğan, Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara, 1993. Ahmed Rasim: Osmanlı İmparatorluğu'nun Reform Çabaları İçinde Batış Evreleri, Hazırlayan: H.V. Velidedeoğlu, Çağdaş Yayınları, İstanbul, 1987. AKI, Niyazi: Türk Tiyatro Edebiyatı Tarihi I, Dergâh Yayınları, İstanbul, 1989. AKINCI, Gündüz: Batıya Yönelirken Şinasi, Ankara, 1962. Aktaş, Şerif. “Cumhuriyet Devri Türk Edebiyatı”, Türk Dünyası El Kitabı, Ankara: 1992, s. 503-547." "AKYÜZ, Kenan, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri I (1860-1923), 4. bs., Mas Matbaacılık, Ankara, 1987. Akyüz, Kenan,Batı Tesirinde Türk Şiir Antolojisi,Doğuş matbaacılık, Ank.1970. ALANGU, Tahir: ""Karagöz Tetkikleri"", Yeni Türk Mecmuası, S. 6, 1933. BAKİ, Hayati: Tanzimat Edebiyatında Roman ve İnsan, Promete Yayınları, Ankara, 1993. BANARLI, Nihad Sâmi: Resimli Türk Edebiyatı Tarihi, c. I-c.II, Milli Eğitim Basımevi, İstanbul, 1971. BERKES, Niyazi: Türk Düşününde Batı Sorunu, Bilgi Yayınevi, Ankara, 1975. BERKES, Niyazi: Türkiye'de Çağdaşlaşma, Doğu-Batı Yayınları, İstanbul, 1979." "Berna MORAN,Felatun Bey ile Rakım Efendi, Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış 1, 4. Baskı, İstanbul-1991 Enginün, İnci, Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı, İstanbul: 2001.

-

• Mezunlar, bu alana/disipline ilişkin yeterli bilgiye sahip olur, bunları kavrarlar.
• Mezunlar, bu disiplini/disiplin kısmını profesyonel olarak eğitim-öğretim kuruluşlarında öğretebilirler.
• Mezunlar, Türk edebiyatının tarihi evrelerini ve bunların özelliklerini açıklayabilirler.
• 5 Mezunlar, Türk dili ve edebiyatının zaman ve mekân içindeki farklı görünüşlerinden haberdar olurlar, onlar hakkında yorum yapabilir, tahlil edebilirler.
• Mezunlar, bilgiyi kullanabilir/uygulayabilirler. Dönem içi ve dönem öncesiyle mukayeseli çalışmalar yapabilirler.(PÇ: 8)