Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

II. Meşrutiyet döneminin zengin fikir akımları ve edebiyat faaliyetini incelemek.

-

I. Meşrutiyet döneminin fikir akımları. İkinci Meşrutiyet dönemine tarihî-sosyolojik bakış düşünce akımları, edebiyat tasnifi Tevfik Fikret, Cenap Sahabettin, Ali Ekrem, Huseyin Siret, Faik Ali, Huseyin Suat...

Anlatma, Tartışma, Soru cevap, karşılaştırma.

Yok

Türkçe

1. Servet-i Fünun Edebiyatı, Haz. Komisyon, Akçağ yayınları, Ankara, 2006. 2. Mehmet Kaplan, Tevfik Fikret, Dergâh yayınları, İstanbul, 2003. 3. İnci Enginun, Tanzimat'tan Cumhuriyet'e Türk Edebiyatı, Dergâh yayınları, İstanbul, 2002 Bilge Ercilasun, Servet-i Fünun'da Edebi Tenkit, Akçağ yayınları, Ankara, 2004.

-

• Öğrenci bu alana ilişkin yeterli bilgiye sahip olur ve mezun olunca bilgisini profesyonel olarak eğitim-öğretim kuruluşlarında kullanır. (P.Ç. 1)
• Mezunlar, Türk dili ve edebiyatının ve araştırmalarının problemlerini tanımlayabilir ve anlatabilirler. (P.Ç. 3)
• Mezunlar, Türk edebiyatının tarihi evrelerini ve bunların özelliklerini açıklayabilirler. (P.Ç. 4 )
• Mezunlar, Türk dili ve edebiyatının zaman ve mekân içindeki farklı görünüşlerinden haberdar olurlar, onlar hakkında yorum yapabilir, tahlil edebilirler. (P.Ç. 5)
• Eleştirel düşünceyi yapıcı bir şekilde ifade etme, öncelik kullanma ve kendi görüşünü ortaya koyma becerisi kazanma.