Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Yeniçağ dönemi (1453-1789) Avrupası’nın siyasi ve sosyal tarihi anlatılmaktadır.

-

Yeniçağ'da Avrupa'da yaşanan değişimler, milli devletlerin ortaya çıkışı, coğrafi keşifler, Rönesans ve Reform hareketleri ve bunların doğurduğu sonuçlar, Osmanlı tarihiyle olan ilişkileri de göz önünde tutularak işlenmektedir.

Öğretim üyesi, dersi öğrencilere aktaracak, Kütüphane çalışması, Araştırma yoluyla öğretme ve Soru cevap etkinlikleri gibi faaliyetlerle öğrencilerin de derse katılım sağlanacaktır.

Yok

Türkçe

Ortaçağ-Yeniçağ Avrupa Tarihi, ed. Levent Kayapınar-Erhan Afyoncu; J.M. Roberts, Avrupa Tarihi, İstanbul 2010; Derek Mckay, H. M. Scott, Büyük Devletlerin Yükselişi 1648-1815, İstanbul 2012; Halil İnalcık, Rönesans Avrupası, İstanbul 2015; Leyla Coşan, Kıyamet Alameti Türkler, İstanbul 2012; Leyla Coşan, Tanrım Bizi Türklerden Koru, İstanbul 2009.

-

• Öğrenci, Yeniçağ Avrupa Tarihi’ne ilişkin kaynak bilgisine sahip olur ve bilgiyi kullanma yollarını bilir (PÇ:1, 6)
• Öğrenci, Yeniçağ Avrupa Tarihi’nin dönemlerini öğrenir, bunları anlar ve yorumlama yetkinliği kazanır. (PÇ:4, 5, 8)
• Öğrenci, Yeniçağ Avrupa Tarihi ile ilgili problemlere vâkıf olur, bunlara çözüm önerileri sunar ve Türk tarihi ile mukayeseli çalışmalar yapabilir (PÇ: 3, 8, 9)
• Öğrenci, Yeniçağ Avrupa Tarihi’ne dair öğrendiklerini profesyonel olarak öğretebilir (PÇ: 2)
• Öğrenci, kendi görüşünü ortaya koyma becerisine sahip olurlar.(PÇ 12).