| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2018 - Okul Öncesi Öğretmenliği | MB172 | Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme | Seçmeli | 3 | 4,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Okul Öncesi Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Yetişkin eğitiminin kapsamını öğrenmek, hayat boyu öğrenen bireyler yetiştirmek
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Yetişkin eğitiminin tanımı ve kapsamı; yetişkin eğitimiyle ilişkili kavramlar (sürekli eğitim, halk eğitimi, yaygın eğitim, mesleki eğitim vd.); Türkiye’de yetişkin eğitiminin tarihsel gelişimi; yetişkin eğitimiyle ilgili yaklaşım ve modeller; yetişkinler ve öğrenme; hayat boyu öğrenmenin amacı, kapsamı ve tarihsel gelişim; Türk eğitim sisteminde hayat boyu öğrenme uygulamaları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım
Staj Durumu
yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Yetişkin eğitiminin tanımını yapar.
- Türkiye’de yetişkin eğitiminin tarihsel gelişimini öğrenir
- Türkiye’de yetişkin eğitiminin il genelinde gelişimini öğrenir
- hayat boyu öğrenmenin amacını açıklar
- yetişkin eğitimiyle ilişkili kavramları açıklar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Yetişkin eğitiminin tanımı ve kapsamı |
| 2 | Yetişkin eğitiminin tanımı ve kapsamı |
| 3 | Yetişkin eğitiminin tanımı ve kapsamı |
| 4 | yetişkin eğitimiyle ilişkili kavramlar |
| 5 | yetişkin eğitimiyle ilişkili kavramlar |
| 6 | Türkiye’de yetişkin eğitiminin tarihsel gelişim |
| 7 | Türkiye’de yetişkin eğitiminin tarihsel gelişim |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | yetişkin eğitimiyle ilgili yaklaşım ve modeller; yetişkinler ve öğrenme |
| 10 | yetişkin eğitimiyle ilgili yaklaşım ve modeller; yetişkinler ve öğrenme |
| 11 | yetişkin eğitimiyle ilgili yaklaşım ve modeller; yetişkinler ve öğrenme |
| 12 | hayat boyu öğrenmenin amacı, kapsamı ve tarihsel gelişim |
| 13 | hayat boyu öğrenmenin amacı, kapsamı ve tarihsel gelişim |
| 14 | Türk eğitim sisteminde hayat boyu öğrenme uygulamaları. |
| 15 | Türk eğitim sisteminde hayat boyu öğrenme uygulamaları. |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 1 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 14 | 2 | 28 |
| Final ve Hazırlığı | 14 | 4 | 56 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 |