| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| İstatistik - Lisans - 2014 | IST2013 | Yöneylem Araştırması I | Zorunlu | 3 | 3,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Fen-Edebiyat Fakültesi - İstatistik
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Doğrusal Programlama modellerinin kurulması, çözülmesi ve yorumlanması ile ilgili bilgilerin verilmesi amaçlanmaktadır.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Doğrusal programlamaya giriş (Bölüm1) Doğrusal programlama modelinin kurulması (Bölüm2) Grafik çözüm (Bölüm 2) Grafik çözümde duyarlılık analizi (Bölüm 2) Simpleks yöntem (Bölüm 3) M yöntemi (Bölüm 3) İki aşamalı yöntem (Bölüm 3) Simpleks yöntemde özel durumlar (Bölüm 3) Dualite (Bölüm 4) Primal-Dual ilişkisi (Bölüm 4) Dualitenin ekonomik yorumu (Bölüm 4) Duyarlılık analizi (Bölüm 4) Hedef programlama (Bölüm 8) Hedef programlama (Bölüm 8)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders konularının anlatımı, örnek problemlerin çözülmesi, Microsoft Excel'in Solver eklentisinin doğrusal programlama problemlerinin çözümü için kullanımının öğretilmesi.
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yöneylem Araştırması, 6. Basımdan Çeviri (Ş. Alp Baray, Şakir Esnaf), Hamdy A. Taha, Literatür Yayıncılık, 2000. Supplementary book: Operations Research: Applications and Algorithms, Wayne L. Winston, 4th edition, Thomson Brook/Cole, 2004.
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Doğrusal programlamanın temel prensiplerini bilir ve çözümler.
- Bir doğrusal programlama problemini tanımlayabilir ve modelini kurabilir.
- Basit doğrusal programlama problemlerini grafik çözüm veya simpleks yöntem ile elle çözebilir.
- M yöntemini ve iki aşamalı yöntemi bilir ve uygulayabilir.
- Dualite ve duyarlılık analizini bilir ve çözümler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Doğrusal programlamaya giriş (Bölüm1) |
| 2 | Doğrusal programlama modelinin kurulması (Bölüm2) |
| 3 | Grafik çözüm (Bölüm 2) |
| 4 | Grafik çözümde duyarlılık analizi (Bölüm 2) |
| 5 | Simpleks yöntem (Bölüm 3) |
| 6 | M yöntemi (Bölüm 3) |
| 7 | İki aşamalı yöntem (Bölüm 3) |
| 8 | Arasınav |
| 9 | Simpleks yöntemde özel durumlar (Bölüm 3) |
| 10 | Simpleks yöntemde özel durumlar (Bölüm 3) |
| 11 | Dualite (Bölüm 4) |
| 12 | Primal-Dual ilişkisi (Bölüm 4) |
| 13 | Dualitenin ekonomik yorumu (Bölüm 4) |
| 14 | Duyarlılık analizi (Bölüm 4) |
| 15 | Hedef programlama (Bölüm 8) |
| 16 | Hedef programlama (Bölüm 8) |
| 17 | Final sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 2 | 14 | 28 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | ||
| Final ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 |